Esperamos que você tenha chegado ao final deste livro com uma compreensão geral sobre as políticas educacionais no Brasil. Cabe lembrar que a formação dos profissionais da educação deve sempre ser pensada de forma contínua, visando à atualização aos novos tempos e considerando os alunos que chegam todos os anos à escola, trazendo um novo combustível e novos desafios aos professores, pedagogos, funcionários e acadêmicos preocupados com os temas educacionais.
Iniciamos nossos estudos pela legislação, pois é na sustentação das leis que a democracia é instrumentalizada. Os direitos, os preceitos básicos, os deveres e as garantias estão expressos nos documentos legislativos, que são a síntese de fervorosos processos de embate entre as forças políticas do país. É na legislação que estão impressas as últimas trinta décadas de lutas pela melhoria da qualidade de ensino e do acesso à educação para os setores sociais mais necessitados.
Mesmo em meio a tantos desafios, podemos perceber também que, ao apresentar os imensos desafios da educação, identificamos diversas vitórias no campo da educação, principalmente na expansão e na centralização do ensino público no Brasil.
Nos dizeres de Paulo Freire, devemos sempre estar atentos a reconhecer a desumanização como realidade histórica. Em um país de desigualdades gritantes, torna-se obrigação dos profissionais da educação enxergá-la como instrumento de liberdade, em uma luta constante pela humanização, pelo trabalho digno, pela desalienação e pela confirmação dos sujeitos como pessoas com significado (FREIRE, 2006).